福建省红十字会 邱振光 

做好高校红十字帮扶工作的探索实践已经开始，它将成为我们红十字会基层组织能力建设，特别是加强高校红十字会自身建设的长期任务和永恒课题，我们一定要在认真总结经验的基础上，研究其内在规律，积极探索、大胆创新，不断提升工作水平。

一是必须加强组织领导。做好高校红十字帮扶工作，加强组织领导是关键。坚持高校红十字会领导干部带头，发挥表率作用，是我们做好高校红十字帮扶工作的一个重要特点和经验之一。高校红十字会领导干部积极参与到高校红十字帮扶工作中来，带头联系贫困学生，带头开展结对帮扶，切实解决贫困学生急盼解决的问题，以实实在在的作为为高校学生做表率，才能真正激发广大高校学生参与公益的积极性，高校红十字帮扶工作才能获得强大的内在动力，才能有力促进高校红十字帮扶工作落实，从而确保高校红十字帮扶工作长期、有效、健康、有序。　　　　　　　　　　　　　

二是必须坚持改革创新。改革创新是做好高校红十字帮扶工作的动力源泉。近年来，部分高校探索建立的红十字博爱超市、困难学生帮扶基金、困难学生帮扶互助金等做法，有效地解决了如何进一步保障高校贫困学生生活、如何进一步增强高校红十字会自身造血功能、如何进一步拓宽筹措红十字帮扶资金渠道等问题，有力地推动了高校红十字帮扶工作的顺利开展。这也是高校红十字会，联系学校实际，针对工作中存在的问题，大胆创新的结果。

三是必须整合资源、形成合力。做好高校红十字帮扶工作必须在校党委的统一领导下，学校各有关部门齐抓共管、社会各方面共同参与、形成合力。近年来，部分高校积极探索有效的工作运行机制，在校党委的领导下，由学校红十字会切实履行救助职责，积极整合有关部门和各种社会资源，建立了高校红十字帮扶工作联合制度。学校红十字会加强与上级红十字会、校友会及爱心单位企业等沟通协调，积极筹措资金，做到资源共享、信息共用、合力共抓，为高校红十字帮扶工作提供了有力保障，形成了上级红十字会帮助下级红十字会、各级红十字会帮助贫困学生的良好工作氛围。

　  从目前实践和取得的经验看，做好高校红十字帮扶工作要正确处理好三个关系。

一是要正确处理好重点与一般的关系。突出重点、兼顾一般，是开展高校红十字帮扶工作的重要方法。在全面做好贫困学生帮扶工作的基础上，一定要抓住工作重点，在关键和薄弱环节上求突破，进而以点带面，整体推进，才能取得工作实效。如针对家庭因病因灾致贫的贫困学生，重点以资金救助为主，发布贫困学生信息，搭建爱心单位人士奉献爱心平台，通过爱心助学金发放，帮助贫困学生解决上学问题；针对父母下岗失业的城镇贫困学生，重点要以勤工助学扶持为主，通过开展勤工助学培训、指导，提供勤工助学信息和岗位等措施，帮助他们提高勤工助学能力；针对农村贫困学生，重点以生活救助为主，发放救助卡，主动定期家访服务，采取爱心人士挂钩联系、开展结对帮扶等方式帮助解决。

二是要正确处理好物质帮扶和精神激励的关系。对贫困学生物质上的帮扶是有限的、暂时的，而思想动力和精神激励却是根本的、长远的。同时，物质与精神又是互补和可以相互转换的，所以在帮扶工作中要正确处理好物质帮扶和精神激励的关系，在给贫困学生送钱送物的同时，还要通过一些行之有效的方法，深入细致地做好贫困学生的思想政治工作，鼓励他们树立自强自立、掌握本领的意识，增强他们克服困难的信心，提高他们不断适应社会发展的能力。

三是要正确处理好帮扶贫困学生与服务高校弱势群体的关系。帮扶贫困学生与服务高校弱势群体、树立改善最易受损害群体境况的根本目标是一致的、统一的。要把服务高校弱势群体作为红十字帮扶工作的出发点和落脚点，继续深入做好高校弱势群体的帮扶和服务工作，始终把帮助高校弱势群体解决经济、心理、学习和生理中遇到的问题摆在首位，着力解决高校弱势群体最关心、最直接、最现实的利益问题，让高校弱势群体切身感受到红十字会的博爱，体会到红十字会的人道力量。把对贫困学生的关心与对高校弱势群体的关心结合起来，在帮扶贫困学生的同时，切实做好帮扶高校弱势群体工作。